原来孩子的日记里，藏着这么多秘密

原标题：原来孩子的日记里，藏着这么多秘密

写一写，画一画。

原来日记可以用画画的方式来表达内心世界。

内容可以记录每天的生活，

可以是不真实发生的事情，

可以是想象十年后的自己，

也可以是讲一个话题。

这种写日记方式称为“写绘日记”，

“写绘日记”可以很大程度上反映出每个孩子的性格。

以上这些作品都是一二年级的小学生写的，

是不是很可爱很棒？

其实从孩子的画中，是可以读懂孩子的内心世界的。

孩子的写绘日记偏暖色系，代表孩子在记录日记画的时候心情是愉快的。

喜欢在格子中画上交错混乱线条，这类孩子做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头，做事有恒心和毅力。

如果是喜欢画不规则曲线和圆形图形的孩子，大多数心胸比较开阔，心态比较平和，对环境的适应能力很强，但有点玩世不恭。

在日记中喜欢画花草树木以及田园景象的这类孩子，大多数性情温和，对形状和颜色往往具有比其他孩子都突出的欣赏力。这一类型的孩子多在语文、美术等方面具有相当的才华。

而喜欢画各种不同面孔的孩子，这种情况多是借画画的过程表达内心的某种情绪。喜欢画一张笑脸的孩子，是知足常乐者。孩子为人物画的细节（发型，腰带，头饰，衣服等）越多，表明对那个人的关注程度越高，感情越强烈。

日记画操作小贴士

1.制作日记本：准备一堆白纸，跟孩子一起做个封面，内页页眉上可以打印上日期，然后装订，就OK了。

2.工具类：画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目，不易重来修改，利于孩子建立自信。

?除此之外，水彩颜料、彩铅、彩色水性笔、胶带都可以丰富日记的内容，增添趣味感。

3.可以指导孩子从两方面寻找题材：日常的生活或听故事后的想象。画之前，家长可先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或特别的事？什么人在什么地方、有什么物品？

4.构图类：画的时候，要启发孩子突出典型场景或情节，把主要表现的内容放在画面中心位置，使画面一目了然。画完后，可以进一步启发孩子，在空白处补充一些与主要场景相关的细节，使画面看上去更加丰富。

培养孩子写绘日记的习惯，可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。并且有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。

让我们带着孩子进行写绘日记，打开他们内心世界的大门吧！

小步读书

一、二年级写绘日记课第二期

招生说明

1、本课程适合小学一、二年级的孩子。

2、为保证课程质量，招生名额有限，低龄或者超龄请勿报名。

3、开课后不接受插班，不接受上课中途退课！

报名咨询

课程说明

本期课程共8次课，针对低年级孩子发展的实际需要，确立一个个教学主题，以故事情境的方式整合日记写作元素，带领孩子在节奏明快、富有情趣的教学活动中获得体验和思考，培养他们看、听、想、练的习惯，学会不断地在生活中发现问题，思考问题，砥砺思想，提高认识水平，从而实现其日记写作能力的训练与提高。

第一期

友情日记+《所有的青蛙都会飞吗？》

友情日记+《真雪人，假雪人》

自然日记+《风到哪里去了》

自然日记+《艾玛与风》

亲情日记+《搬家》

亲情日记+《不一样的爸爸》

生活日记+《根本就不脏嘛》

生活日记+《丽塔和鳄鱼迷路了》

第二期

观察日记+《鲸鱼》

观察日记+《米莉、茉莉和扁嘴巴》

生活日记+《让我安静五分钟》

生活日记+《小熊不刷牙》

体验日记+《我最佩服的火车司机》

体验日记+《小袋袋学游泳》

成长日记+《我长大了》

成长日记+《像狼一样嚎叫》

课时安排

第一期：7月17日-7月31日

晚19:00-20:00，cctalk上课。

7月17日 第一次课

7月19日 第二次课

7月21日 第三次课

7月23日 第四次课

7月25日 第五次课

7月27日 第六次课

7月29日 第七次课

7月31日 第八次课

第二期：8月14日-8月28日

晚19:00-20:00，cctalk上课。

8月14日 第一次课

8月16日 第二次课

8月18日 第三次课

8月20日 第四次课

8月22日 第五次课

8月24日 第六次课

8月26日 第七次课

8月28日 第八次课

课程金额

468元

讲师介绍

木子老师

高级教师

30年一线教学经验

30年班主任

扬州市小学语文学科带头人

市“优秀少先队辅导员”

“课改先进个人”

新教育“十佳”优秀教室班主任

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