千万不要让孩子一回家就去写作业！（家长必知！）

原标题：千万不要让孩子一回家就去写作业！（家长必知！）

很多家长在后台给我留言，说孩子不好好写作业，很是头疼。如今很普遍的一个现象是：孩子的家庭作业，成为了家长的家庭作业。从孩子进门的那一刻起，就立马回房间写作业，一直写道睡觉前。这是多少孩子的常态！

你是否也是一样，在孩子回到家的那一刻，就急忙地问：作业写完了没？赶紧回房间写作业去！

这句话，暴露了多少你不知道的秘密！

请全天下的父母记住一句话：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真爱！”

01

不是“作业”出了问题，而是“爱”出了问题。

很多父母见孩子回到家，对孩子说的第一句话竟然是：“作业写完了吗？”

这句话折射出中国多少父母爱的苍白，爱的能力的缺失。

这句话一说出，孩子的内心会如何想？你难道不关心我今天发生了什么吗？老师有没有表扬我？在学校发生了什么趣事？饭吃饱没？休息得好不好？

而是一见到孩子，就立马问作业情况。孩子心里会想：你们究竟爱的是我还是爱我的作业？！

可是，孩子们无法表达内心的无奈，你们也听不见他们心里的呐喊。他们只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非……

相反，有一些父母，一回到家，看到孩子，会给他一个拥抱，会热情地和孩子打招呼：宝贝，回来啦！妈妈很想你，今天一天累不累？来，吃点水果，看会儿电视或出去玩一会儿再写作业吧。

同样的要写作业，只因为爸妈的体谅和理解，他们的心里感受却是不一样的。他们得到的关心和爱也是不一样的。

孩子可能会如妈妈说的先玩一会儿再回来写作业，有的孩子可能选择先写完作业再出去玩。但，无论哪种，他们绝对比那些一回家就被爸妈强迫写作业的孩子，完成的情况要好！

孩子往往因为父母理解自己而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。

孩子只为“爱”而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，可能不是“真的努力”，随着孩子长大很多问题会逐步显现。

02

换位思考，感受孩子

想想自己，当你上了一天的班，累成狗，当一回到家时，丈夫就立马对你说：赶紧去做饭！还不做法，要磨蹭到什么时候才能吃上？！

想想，当你听到这样的话时，你的心情会是怎样的呢？面对老公的不关心，不体贴，你会开心吗？你会高高兴兴地去做晚饭吗？

答案是那么明显！NO!

可能你会隐藏着自己的不满，闷闷不乐的去做饭，但这种情绪终有一天会累积到一定的量而爆发，这种后果，绝对影响不小！

而很多人，则会直接反抗回去，凭什么这么对我指手画脚的？我也上一天的班，我也累啊，难道就不可以先休息一会儿？！然后，肯定发生争吵，影响夫妻感情。

要知道，生活中，别人的理解和体谅是多么重要。

换位思考，这就是孩子每天回到家里听到“作业做完了吗？”“怎么还不去写作业！”的真实心情和“讨厌父母”就是“讨厌学习”的后果。

03

请父母关心孩子飞得累不累

你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，而你老公会关心地说：“老婆怎么了？累了就不要做饭了，我们出去吃饭吧！”你会觉得老公真好，内心的疲惫很快会消失：“别出去吃了，我马上给你做。”

当人被理解被关爱的时候，是最愿意付出努力为关爱和理解自己的人的。

请父母千万不要关心孩子飞得高不高，一定要关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，而不是要求。

当家长真爱孩子的时候，孩子会对自己有要求；当孩子对自己没有要求的时候，你会发现，这个孩子不是生活在“缺爱”当中，就是生活在“溺爱”当中。

如何爱孩子，怎么爱孩子，原来也是这么重要！

04

孩子学习时遇到的这些问题，父母应该这样做：

家长应该先在自己身上找原因，不要总觉得是孩子的问题。很多时候，是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真，甚至不愿意写作业。

我们要知道，每一个孩子的不良行为表现不是天生就这样，而是跟后天的影响有关系。

相信很多家长在孩子的学习方面或多或少也有这样的情况，下面这七点，就是孩子学习时，父母应该怎么做的正确打开方式，大家可以对照一下：

● 孩子写作业的时候，家长要怎么做？

● 孩子写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完

● 孩子一直看电视，不睡觉也不写作业

● 孩子作业字写得很潦草

● 看到孩子考试不及格的成绩单

● 在家长会上，因为孩子犯错或成绩不好，被老师点名批评很没面子

● 孩子问了个问题，不懂回答

“当家长越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担起家庭作业的责任。”

当你因为孩子做作业的事而生气的时候，是否在某种层面把做作业当成了自己的职责呢？

如果是，那么我们需要做的第一件事，就是把做作业的责任还给孩子。这就意味着，如果孩子不写作业，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承担后果: 可能是到时间就要关灯睡觉，即便没有写完作业；也可能是在学校体验作业没写完的后果。

对于年龄小的孩子来说，做作业是一件新鲜事，什么时候做，在哪里做，如何有效率地做，都需要探索和学习。

05

接下来的几条建议也许有助于帮助孩子形成做作业的好习惯：

1、在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起头脑风暴，一起计划他放学后的时间要怎么安排。家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、做家务、洗澡等等。

如果这个惯例表看上去实现不了，你可以适当引导，但不要强迫。初次形成的惯例表需要实践几天，发现问题，再用好奇式提问（启发式提问）的方式，确定最终的惯例表。

2、 每天都有一段专门的时间，关掉电视，放下手机，用于全家人安静地学习和工作。家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来写作业。孩子模仿大人的行为模式，是他最直接的学习方式。

3、 观察一周的时间，看看孩子是如何对待家庭作业的。然后和孩子一起坐下来，聊聊你观察到什么，使用好奇的问题问问看孩子是怎么想的，这个时候你需要抛弃对问题的预设，倾听孩子的想法与感受，做到只听而不评价；和孩子一起探讨，什么时间，什么地点，有什么办法让做作业更有效？孩子是否需要你的陪伴？需要什么帮助？

4、 告诉孩子，如果他的作业需要帮助，你会在那里。但是你不会为家庭作业的事唠叨或提醒，然后，闭上嘴，离开，仅仅在孩子请求帮助时出现。家庭作业是孩子的责任，当你不停唠叨的时候，家庭作业就变成了你的责任。

5、 允许孩子有不同的学习风格。有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感；有的孩子可能习惯于边听音乐边写作业；有的孩子可能擅长写语文，但写数学作业时会感到困难，需要帮助；有的孩子可能正好相反，认为抄写是一件极其枯燥的事。

6、 当我们开始把做作业的事交给孩子时，孩子也需要时间来建立写作业的好习惯。在他还没有形成习惯前，事情可能会变得更糟糕，他可能忘记作业，或者花更长的时间。

我们需要做到不唠叨，不提醒，不解救，不指责，不发火，仅仅在需要的时候提供帮助。给他充分的尊重与支持，而不是从他手中夺过写作业的权利。

7、 如果他真的没有完成作业，让他承担自然后果，这时也许他会遇到老师的责罚。你可以通过好奇式提问，帮助他一步步探索作业的目的与重要性。

8、 孩子的改变不可能一朝而蹴，但你可以从今天开始，尝试给予孩子尊重，将孩子对自己负责的权利，交还给孩子。

“与时间赛跑”是最大的教育陷阱，童年不应是一场赛跑，而是一场那旅行，爱对了，就什么都对了。

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